Mummybot Circuits Challenge: 6 βήματα (με εικόνες)

2024 Συγγραφέας: John Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-30 08:34

Στο μάθημα Εισαγωγή στη ρομποτική μάθαμε για τον ηλεκτρισμό και τα κυκλώματα. Για να παρουσιάσω τη δραστηριότητα έκανα μια πολύ σύντομη παρουσίαση (επισυνάπτεται) που παίρνει το Mummybot του JessyRatFink και προσθέτει βασικά κυκλώματα.

Έδωσα στους μαθητές την πρόκληση να φτιάξουν το Mummybot τους, αλλά να προσθέσουν κάτι επιπλέον για να το κάνουν πιο «ρομποτικό». Οι μαθητές είχαν ως στόχο να σχεδιάσουν ένα κύκλωμα για να δώσουν στο Mummybot λαμπερά μάτια χρησιμοποιώντας LED και έναν διακόπτη για να ενεργοποιήσουν και να απενεργοποιήσουν τα μάτια.

Χρησιμοποιώ αυτήν την πρόκληση ως αξιολόγηση για να δω πόσο καλά κατανοούν οι μαθητές μου βασικές έννοιες ηλεκτρικής ενέργειας/κυκλώματος. Περιμένω ότι θα υπάρξει κάποιος παραγωγικός αγώνας (σίγουρα πέρασα πολύ χρόνο δοκιμάζοντας αυτήν την ιδέα) και νομίζω ότι θα είναι πολύ διασκεδαστικός.

Αν/όταν φτάσουμε στα πρόσθετα μοτέρ κ.λπ. θα δημοσιεύσω ενημερώσεις.

Προμήθειες

Πρότυπο Mummybot

Scαλίδι, μαχαίρι χειροτεχνίας, χαλάκι κοπής

Αγωγοί: σύρμα, αγώγιμο μελάνι, αγώγιμο χρώμα, φύλλο χαλκού

LED και SMD

Χαρτί

Μπαταρίες

Βήμα 1: Προγραμματισμός

Οι μαθητές έπρεπε πρώτα να κόψουν το πρότυπό τους, να το εντοπίσουν στο Τετράδιο Μηχανικής τους και στη συνέχεια να σχεδιάσουν πού θα πάνε τα φώτα, ο διακόπτης και η μπαταρία και πώς θα το κάνουν να λειτουργεί και θα το δοκιμάσουν στο σημειωματάριό τους.

Βήμα 2: Αγωγοί

Οι μαθητές είχαν την επιλογή να χρησιμοποιήσουν διάφορους τύπους αγωγών (σύρματα, στυλό μελάνης, αγώγιμο χρώμα ή αλουμινόχαρτο).

Βήμα 3: Φώτα

Είχαν επίσης την επιλογή να χρησιμοποιούν LED SMD ή κανονικά LED.

Βήμα 4: Διακόπτες

Οι μαθητές έπρεπε να δημιουργήσουν τους δικούς τους διακόπτες για να βεβαιωθούν ότι η μπαταρία συνδέεται με το κύκλωμα. Οι περισσότεροι μαθητές το έκαναν χρησιμοποιώντας ένα κομμάτι αλουμινόχαρτου ή συνδέοντας ένα πτερύγιο με αγώγιμο μελάνι στη μία πλευρά.

Βήμα 5: Το βάζουμε όλα μαζί

Όταν σχεδίασαν τον σχεδιασμό του κυκλώματος, οι μαθητές έχτισαν τα ρομπότ τους και δοκίμασαν αν το κύκλωμα λειτούργησε ή όχι. Αν όχι, έπρεπε να καταλάβουν τι πήγε στραβά και να το διορθώσουν.

Βήμα 6: Ερωτήσεις σημειωματάριου μηχανικής

Μόλις κατασκευάστηκε το ρομπότ τους και πληρούσε όλες τις απαραίτητες απαιτήσεις, οι μαθητές έπρεπε να απαντήσουν σε 5 ερωτήσεις στο Τετράδιο Μηχανικής τους:

1. Τι είδους αγωγός χρησιμοποιήσατε για να φτιάξετε το κύκλωμά σας; Γιατί επιλέξατε αυτόν τον μαέστρο;

2. Δοκίμασες άλλους μαέστρους; Αν ναι, γιατί και ποιο ήταν το αποτέλεσμα;

3. Είχατε κάποιες προκλήσεις με το Mummybot ή το κύκλωμα; Εξηγώ.

4. Τι θα κάνατε διαφορετικά;

5. Τι θα προσθέσατε στο Mummybot σας για να το κάνετε να μοιάζει περισσότερο με ένα πραγματικό ρομπότ; Το επόμενο βήμα είναι οι μαθητές να πάρουν τις ιδέες τους (δηλαδή, κινητήρες για να το κάνουν να κινηθεί κ.λπ.) και να προσπαθήσουν να τις πραγματοποιήσουν.

Επόμενοι στο Διαγωνισμό Δασκάλων